[교육] 패스파인더, 하자센터 XR·VR 미디어 오픈클래스 진행

■청소년 대상 XR·VR 뉴미디어 이해와 진로 체험 교육

XR·VR 기반 실감형 콘텐츠와 공간 기술을 개발하는 퍼니본(FUNNYBON)은 과거 PATHFINDER 이름으로 하자센터(시립청소년미래진로센터)에서 청소년 대상 XR·VR 미디어 오픈클래스를 진행했습니다.

이번 오픈클래스는 청소년들이 VR 기기를 직접 활용해 가상현실을 경험하고, VR·AR·MR을 포함한 확장현실(XR)의 개념과 특징을 이해할 수 있도록 구성한 체험형·입문형 교육 프로그램입니다.

단순히 새로운 기기를 사용하는 데 그치지 않고, 청소년들이 변화하는 뉴미디어 환경을 이해하고 디지털 기술과 관련된 진로 및 콘텐츠 분야를 보다 자연스럽게 탐색할 수 있도록 이론과 체험을 함께 구성했습니다.

■하자센터에서 진행한 체험형 XR 교육 프로그램

하자센터는 청소년들이 다양한 경험과 사회적 관계 속에서 자신의 진로와 방향을 탐색할 수 있도록 지원하는 청소년 진로 플랫폼입니다.

이번 프로그램에서는 약 10명의 청소년과 함께 XR과 관련 기기의 기본 개념을 살펴보고, 직접 콘텐츠를 체험하면서 가상현실과 증강현실, 혼합현실이 각각 어떤 특징을 가지고 있는지 이해하는 시간을 가졌습니다.

XR이라는 개념을 설명으로만 전달하기보다 직접 헤드셋을 착용하고 콘텐츠와 상호작용하면서 새로운 미디어 기술이 실제로 어떻게 구현되고 활용되는지를 경험할 수 있도록 했습니다.

■VR·AR·MR을 직접 경험하는 입문형 미디어 클래스

오픈클래스는 XR에 익숙하지 않은 청소년도 쉽게 참여할 수 있도록 기본적인 개념 설명과 콘텐츠 체험을 함께 진행했습니다.

주요 프로그램은 다음과 같이 구성했습니다.

프로그램 1. VR 시각장애인 체험

BLIND SIMULATOR를 활용해 가상현실 환경을 직접 체험하고, VR이 사용자에게 어떤 방식으로 공간과 상황을 전달하는지 경험했습니다.

프로그램 2. 가상현실과 새로운 미디어 이해

VR을 비롯한 새로운 디지털 미디어가 기존 영상매체와 어떻게 다른지 살펴보고, 앞으로 변화할 미디어 환경에 대해 알아봤습니다.

프로그램 3. 증강현실(AR) 콘텐츠 체험

현실 공간 위에 디지털 정보와 콘텐츠가 결합되는 AR의 특징을 직접 체험하며 현실과 디지털 콘텐츠가 연결되는 방식을 이해했습니다.

프로그램 4. 혼합현실(MR) 콘텐츠 체험

현실 공간과 가상 콘텐츠가 함께 존재하고 상호작용하는 MR 환경을 경험하며 XR 기술의 다양한 활용 가능성을 살펴봤습니다.

■경험을 통해 이해하는 XR·뉴미디어 교육

XR·VR·AR·MR은 처음 접하는 청소년에게 개념 자체가 다소 어렵게 느껴질 수 있습니다. 이번 수업에서는 전문적인 기술 설명보다 참가자가 직접 보고, 움직이고, 콘텐츠와 상호작용하면서 개념을 자연스럽게 이해하는 데 초점을 맞췄습니다.

참가 청소년들은 다양한 XR 콘텐츠를 직접 체험하며 적극적으로 프로그램에 참여했고, 새로운 기술을 어렵게 받아들이기보다 직접 경험하면서 각 기술의 차이와 특징을 이해하는 모습을 보여주었습니다.

이를 통해 XR 교육에서는 기술에 대한 설명뿐 아니라 직접적인 경험과 참여를 함께 제공하는 방식이 청소년의 이해와 관심을 높이는 데 중요하다는 점을 다시 확인할 수 있었습니다.

■청소년 교육과 진로 탐색으로 확장되는 XR 콘텐츠

퍼니본(FUNNYBON)은 XR 기술을 단순한 일회성 체험에 그치지 않고, 청소년이 새로운 미디어를 이해하고 디지털 역량과 진로를 탐색할 수 있는 교육 콘텐츠로 활용하는 방향을 지속적으로 검토하고 있습니다.

가상현실과 증강현실, 혼합현실 등 새로운 기술을 직접 경험하는 과정은 청소년에게 미래 미디어와 콘텐츠 산업을 이해할 수 있는 새로운 학습 경험이 될 수 있습니다.

퍼니본(FUNNYBON)은 앞으로도 학교와 청소년기관, 공공기관 등 다양한 교육 현장에서 XR·VR 기술을 보다 쉽고 재미있게 이해할 수 있는 체험형 뉴미디어 교육과 콘텐츠를 지속적으로 개발해 나가겠습니다.

원 게시일: 2025.11.19.
본 프로그램은 당시 PATHFINDER 이름으로 진행되었으며, 현재는 퍼니본(FUNNYBON)으로 이어지고 있습니다.

[Education] PATHFINDER Hosts XR·VR Media Open Class at Haja Center

■XR·VR and New Media Education for Youth

FUNNYBON, a developer of immersive XR·VR content and spatial technologies, conducted an XR·VR Media Open Class for young participants at Haja Center (Seoul Youth Hub for Future Careers) under its former name, PATHFINDER.

The program was designed as an introductory, hands-on class where participants could experience virtual reality firsthand and learn the basic concepts and differences between VR, AR, MR, and extended reality (XR).

Rather than focusing only on using new devices, the class combined simple theory with practical experiences so that young participants could better understand emerging media technologies and explore their potential relevance to future careers and digital content.

■Hands-On XR Education at Haja Center

Haja Center is a youth career platform that supports young people in exploring their own paths through a wide range of experiences and opportunities.

Around 10 young participants joined the program, learning basic concepts related to XR technologies and devices while experiencing different types of immersive content.

Instead of explaining XR only through theory, participants wore headsets, interacted with digital content, and directly experienced how virtual, augmented, and mixed reality technologies work in practice.

■Introductory Media Class Covering VR, AR, and MR

The open class was designed so that even participants with little or no previous experience with XR could easily take part.

The program included:

Program 1. VR Visual Impairment Experience
Participants experienced virtual reality through BLIND SIMULATOR and explored how VR can communicate space and situations through immersive interaction.

Program 2. Understanding Virtual Reality and New Media
Participants learned how VR and emerging digital media differ from conventional video media and explored how new media environments may continue to evolve.

Program 3. Augmented Reality (AR) Experience
Participants experienced how digital information and content can be overlaid onto physical environments through AR.

Program 4. Mixed Reality (MR) Experience
Participants explored MR environments where physical and virtual elements coexist and interact, helping them understand the broader possibilities of XR technology.

■Understanding XR Through Direct Experience

Concepts such as XR, VR, AR, and MR can feel unfamiliar or difficult to understand when first introduced.

For this reason, the class focused less on technical explanations and more on helping participants understand the technologies naturally by seeing, moving, and interacting with immersive content.

The participants actively engaged with the different XR experiences and were able to better understand the differences and characteristics of each technology through hands-on participation.

The program once again demonstrated that combining explanation with direct experience can be an effective way to increase young learners’ understanding of and interest in emerging technologies.

■Expanding XR Content into Youth Education and Career Exploration

FUNNYBON continues to explore ways to use XR technology not only as a one-time experience, but also as educational content that can help young people understand new media, strengthen digital literacy, and explore future career opportunities.

Experiencing virtual, augmented, and mixed reality firsthand can provide young learners with a new way to understand the future of media, technology, and content industries.

FUNNYBON plans to continue developing experiential XR·VR education programs that make emerging technologies easier and more engaging to understand across schools, youth institutions, and public organizations.