[특강] 퍼니본, 마산공업고등학교 ‘선배창업가 창업스토리 특강’ 진행

■공간컴퓨팅 기술에서 창업과 사업화까지, 실제 경험을 공유한 퍼니본

공간컴퓨팅 기술과 XR 콘텐츠를 개발하는 퍼니본(FUNNYBON)은 지난 4일 마산공업고등학교에서 창업동아리 학생들을 대상으로 ‘선배창업가 창업스토리 특강’을 진행했습니다.

이번 프로그램은 마산공업고등학교 1층 다목적실에서 창업동아리 학생들과 함께 진행됐으며, 약 1시간 동안의 특강과 더불어 학생 별 관심 분야와 아이디어를 중심으로 팀별 멘토링을 이어갔습니다.

단순히 창업 과정을 소개하는 데 그치지 않고, 기술이 실제 제품과 서비스로 발전하고 다시 사업으로 연결되는 과정을 퍼니본(FUNNYBON)의 실제 사례를 중심으로 설명했습니다.

■미디어의 변화에서 공간컴퓨팅까지

이번 특강에서는 먼저 미디어 환경이 어떻게 변화해왔는지 살펴보고, XR과 공간컴퓨팅 기술이 현재 어떤 방식으로 활용되고 있는지 소개했습니다.

영상과 디지털 미디어의 변화부터 시작해 XR, VR, AR, MR의 개념과 차이, 그리고 교육과 관광, 전시, 공공, 산업 등 다양한 분야에서 기술이 활용되는 사례를 학생들의 눈높이에 맞춰 설명했습니다.

기술 용어를 단순히 정의하는 방식보다 실제 콘텐츠 영상과 사례를 함께 보여주면서, 새로운 기술이 현실 공간과 어떻게 연결되고 사용자 경험을 바꾸는지 이해할 수 있도록 구성했습니다.

■퍼니본의 제품을 통해 본 기술의 사업화 과정

특강에서는 퍼니본이 개발하고 있는 PIN-CANVAS, PIN-GUIDE, BLIND SIMULATOR를 실제 사례로 소개했습니다.

PIN-CANVAS를 통해 현실 공간이 디지털 콘텐츠를 직접 만들고 공유하는 공간으로 확장되는 방식, PIN-GUIDE를 통해 현실 공간의 위치와 정보를 연결해 사용자의 이동과 행동을 안내하는 방식, BLIND SIMULATOR를 통해 VR 기술이 체험과 교육 콘텐츠로 사업화되는 과정을 각각 영상과 실제 사례를 통해 설명했습니다.

또한 퍼니본(FUNNYBON) 홈페이지를 함께 살펴보며 기술 아이디어가 제품으로 개발되고, PoC와 현장 적용을 거쳐 실제 사업으로 연결되는 과정도 공유했습니다.

이를 통해 학생들이 기술을 단순한 기능이나 아이디어로 바라보기보다, 어떤 문제를 해결하고 누구에게 어떤 가치를 제공할 수 있는지 함께 생각할 수 있도록 했습니다.

■창업 경험을 진로와 연결하는 팀별 멘토링

특강 이후에는 학생들과 보다 가까이 소통할 수 있도록 팀별 멘토링을 진행했습니다.

학생들이 가지고 있는 창업 아이디어와 관심 분야와 아이디어를 실제 제품이나 서비스로 발전시키기 위해 어떤 부분을 생각해야 하는지 함께 고민했습니다.

창업에 대한 이야기뿐 아니라 XR·콘텐츠, 기술 분야의 진로, 실제 현장에서 필요한 역량, 제품을 개발하고 시장에 선보이는 과정 등이 잘 이해되게끔 전달하고자 노력했습니다.

■기술을 배우는 것에서 직접 만들어가는 경험으로

퍼니본은 이번 특강을 통해 학생들이 새로운 기술을 단순히 체험하는 것을 넘어, 기술을 활용해 자신만의 아이디어와 진로를 만들어갈 수 있다는 가능성을 전달하고자 했습니다.

공간컴퓨팅과 XR은 아직 빠르게 변화하고 있는 분야인 만큼, 새로운 기술을 배우는 것뿐 아니라 직접 시도하고 실패하며 경험을 축적하는 과정이 중요합니다.

퍼니본은 앞으로도 학교와 교육기관, 청소년 프로그램 등 다양한 현장에서 기술 개발과 창업 경험을 공유하고, 학생들이 새로운 기술과 콘텐츠를 자신만의 진로와 연결할 수 있도록 다양한 교육과 멘토링 활동을 이어가겠습니다.

[Lecture] FUNNYBON Hosts “Startup Story by an Experienced Founder” at Masan Technical High School

■ FUNNYBON Shares Real-World Experience from Spatial Computing to Entrepreneurship and Commercialization

FUNNYBON, a developer of spatial computing technologies and XR content, held a “Startup Story Lecture by an Experienced Founder” for students in the entrepreneurship club at Masan Technical High School on November 4.

The program was held in the school’s first-floor multipurpose room and consisted of an approximately one-hour lecture followed by team-based mentoring focused on the students’ individual interests and business ideas.

Rather than simply introducing the process of starting a company, FUNNYBON used its own real-world cases to explain how technology develops into actual products and services, and how those products can eventually connect to a viable business.

■ From Changes in Media to Spatial Computing

The lecture began by exploring how the media environment has evolved and how XR and spatial computing technologies are currently being used.

Students were introduced to the concepts and differences between XR, VR, AR, and MR, as well as examples of how these technologies are being applied across education, tourism, exhibitions, public services, and industrial environments.

Instead of defining technical terms only through explanation, the session used actual content videos and case studies to help students understand how emerging technologies connect with physical spaces and change the way people experience digital content.

■ Understanding Technology Commercialization Through FUNNYBON Products

The lecture also introduced FUNNYBON’s products, including PIN-CANVAS, PIN-GUIDE, and BLIND SIMULATOR, as real examples of technology commercialization.

Through PIN-CANVAS, students learned how physical spaces can be extended into environments where digital content can be created and shared. PIN-GUIDE was used to explain how spatial location and information can be connected to guide user movement and actions, while BLIND SIMULATOR demonstrated how VR technology can be developed into experiential and educational content.

The students also explored the FUNNYBON website to see how a technology idea can develop into a product, go through PoC and real-world field applications, and eventually connect to an actual business.

The goal was to encourage students to think beyond technology as a feature or idea and consider what problem it solves, who it serves, and what value it can create.

■ Connecting Startup Experience with Career Exploration Through Team Mentoring

Following the lecture, team-based mentoring sessions were held to allow for closer communication with the students.

The students shared their startup ideas and areas of interest, and together we discussed what they would need to consider in order to develop those ideas into actual products or services.

The mentoring also covered career opportunities in XR, content, and technology, practical skills needed in the field, and the process of developing a product and bringing it to market.

■ From Learning Technology to Creating with It

Through this lecture, FUNNYBON aimed to show students that emerging technologies are not only something to experience, but also tools they can use to develop their own ideas and explore future career paths.

Spatial computing and XR are still rapidly evolving fields, making it important not only to learn about new technologies, but also to build experience through experimentation, trial, and even failure.

FUNNYBON will continue sharing its technology development and startup experience through schools, educational institutions, and youth programs, while expanding educational and mentoring activities that help students connect emerging technologies and content with their own future career paths.